Embeded Systems

Letztmalig dran rumgefummelt: 04.04.18 19:41:15

	Verbunden werden nicht Computer untereinander, im Gegenteil - Hauptanliegen ist nicht eben diese, sondern eben die Verbindung zentraler Rechner (welche bedingt durch "Embeding Systems") mitunter sehr nah an der Messwertwerfassungsstelle liegen können.
	0. Der rationale Kern der Informatik 1. MINT 2. Industry 4.0 3. IoT 4. Embeded Systems 5. Virtual Reality 6. Verwandte Themen
	die Informatikseiten Embeded Systems ... derzeit noch unvollständig ;-) Wissen für Fortgeschrittene der Informatik
	Quellen: Lehr- und Übungsbuch Informatik Band 1 - 5 Seite ??? Technische und Theoretische Informatik  Seite ???
	Beachte: Murphys Gesetze sowie deren Optimierung durch Computer

0. Der rationale Kern der Informatik

	Die Informatik ist von außen gesehen eine Wissenschaftsdisziplin, welche eine ungestüme Entwicklung vor und hinter sich hat und wird vom Laien vor allem unter dem Aspekt gesehen, dass laufend alles anders ist, Programme nach Jahren ausgetauscht werden müssen und Computer mit ihrem Eintreffen zu Hause unmittelbar nach ihrem Erwerb veraltet sind.
	Informatik hat einen rationalen Kern, der sehr alt ist - Ideen, Verfahren, Prinzipien und Methoden zur Problemlösung wren schon den alten Griechen philosohische Betrachtungen wert - diese haben durch das Medium Computer faktisch nur eine neue Dimension bekommen Informatik ist eine in der Anwendung extrem junge Wissenschaft, nur die Ansätze sind alt Informatik wird von „Nichtinformatikern“ auf empirischer Ebene betrieben, wodurch sich Unsauberkeiten auch im Begriffskatalog festschreiben Informatik ist ebenso eine extrem schnellebige Wissenschaft, Ergebnisse, Standards, Richtlinien, Prinzipien und Begriffe von gestern spielen kurze Zeit später keine Rolle mehr
	10 Irrtümer zum Einsatz digitaler Medien in der Schule (Christian Spannagel) - Christian Spannagel - Ist die Zukunft der Schule digital? https://www.youtube.com/watch?v=HsXP528OVtU&mc_cid=d550169528&mc_eid=23f38666d7 am 7.3.2018 Irrtum 1: Schüler können schon alles ... Irrtum 2: Die Schule ist nicht zuständig ... Irrtum 3: Die Schule muss überwiegend vor Gefahren warnen ... Irrtum 4: Computer lösen Lehrer ab ... Irrtum 5: Digitale Medien erleichtern das Lernen ... Irrtum 6: Digitale Medien lösen analoge ab ... Irrtum 7: ich muss mich damit noch nicht auseinandersetzen ... Irrtum 8: mit der nachrückenden Generation ändert sich alles ... Irrtum 9: Zeit, die ich heute in digitale Medien stecke, spare ich später ... Irrtum 10: Ich kann das nicht ...
	Algorithmentheorie, Problembeschreibung und Worst-Case-Denken sind der eine Weg ... Algorithmentheorie Lösbarkeit und Problemlösungsstrategien Klassische algorithmisch lösbare Probleme Worst-Case-Denken Praktische Elementaralgorithmen NP-vollständige und schwierige Probleme     ... Verfahren und Bedingungsauswertung bei der Lösung der andere Brute-Force-Angriffe die Trial-&-Error-Methode das Backtracking-Verfahren   das Branch & Bound-Verfahren Heuristische Lösungsmethode
	Informatik ist zweifellos ein "voranstürmende" Wissenschaft - wenngleich das lediglich ihren technischen Bereich betrifft - der Computer an sich sowie die ihn nutzenden Algorithmen, hat sich seit John v. Neumann (... und das war 1954!!!) grundsätzlich nicht mehr verändert - er ist nur schneller. leichter, billiger und kleiner geworden ;-) Beständigkeit Veränderung Euklid von Alexandria Eratosthenes von Kyene Heron von Alexandria Permutationen Probleme der Informatik Codes Röhrenschaltungen Halbleiter Schalteverhalten und Fertigungstechnologien Microcontroller Multimedia Netzwerkkommunikation
	Was alles so zur Informatik gehört ... Basislektion - Begriffe und Definitionen Lektion I - Zahlensysteme Lektion II - Bool'sche Aussagenlogik Lektion III - Logische Grundschaltungen Lektion IV - Digitale Bauelemente Lektion V - Rechner-Grundkonfigaration Lektion VI - Mathematische Probleme der Informatik Lektion VII - Problemlösungsstrategien Lektion VIII - Aufwandsbetrachtungen Lektion IX - Programmierung und Programmiersprachen Lektion X - Rechnerorganistation & Betriebssysteme Lektion XI - Netzwerktechnik Lektion XII - Kryptologie Lektion XIII - Textverarbeitung & DTP Lektion XIV - Vektor- & Pixel-Grafik Lektion XV - Datenbanken Lektion XVI - Theoretische Informatik Lektion XVII - Angewandte Informatik Lektion XVIII - Technische Informatik Lektion XIX - Geschichte der Informatik Lektion XX - Künstliche Intelligenz Lektion XXI - Multimedia

1. MINT

2. Industrie 4.0

Ein zum Zeitpunkt 28.3.2018 am Gymnasium in Sachsen im naturwissenschaftlichen (... und wohl auch informatischen!!!) Bereich vollkommen unbekannter Begriff - bitte berichten Sie mir von eventuellen auch nur ansatzweise anderslautenden Sachverhalten (... da werden wohl aber kaum welche kommen - natürlich soll das hier auch eine Provokation sein - evtl. stupst es ja doch den einen oder anderen Lehrer VOR!!! seinen Schülern auf diese Problematik! (... ist aber eher unwahrscheinlich!))

Industry 4.0

3. IoT - The Internet of Things

4. Wirtschaftliche Bedeutung sowie Risiken

5. Ausblick

6. Verwandte Themen

	Wo fängt man hier an, geschweige denn davon zu reden, wo man aufhört. Läuft doch in diesem Punkt die gesamt Informatik und die Problemklasse Computer zusammen. Aber merke: Informatik ist nicht gleich Computer - dies als goldenen Worte aller derjenigen, die da meine, weil sie gerne etwas mit Computern machen, seien sie die geborenen Informatiker.
	Bereich Informatik-Untericht Logische Struktur einer CPU Pardigmen des Informatikunterrichts
	Bereich Informatik Rechenmaschinenmodelle Informationselektronik   Computerarchitektur Programmierungstechnik Mikroelektronik ... das Textverarbeitungsprojekt Informatik Paradigmen des Informatikunterrichts Logische Struktur einer CPU
	Bereich Datenfernübertragung Datenübertragungsverfahren OSI Referenz-Schichtenmodell die RS232-Schnitttstelle Tabelle des UNICODES Kryptologie Digitale Signale Information, Nachricht und Signalbegriff
	Bereich Netzwerke und Datensicherheit Secuirty-Syteme in Netzwerken Server-Management Local Area Network - kurz: LAN Netzwerkdienste Netzwerk-Management OSI Referenz-Layer Netzwer-Topologie Terminalserver
	Bereich Mikroprozessor- und Controllertechnik der LC-80 POLYCOMPUTER Z80-CPU Mnemonic-Code-Notation höhere Programmierwerkzeuge ... und so funktioniert ein Computer   die beliebte alphabetisch sortierte Schnell-Liste die beliebte numerisch sortierte Schnell-Liste Allgemeine FLAG-Wirkung FLAG-Wirkung auf OP-Code-Gruppen Alphabetisch sortierte Dokumentation FLAG Teile I FLAG Teile 2 Allgemeine Funktionssymbolik Der LC-80 Simulator Microcontroller
	Bereich Programmierungstechnik Programmierung Programmiersprachen Software-Engeneering Datentypen - sind ja auch besond're Typen gewesen ;-) Logo der Struktogramme EVA-Prinzip & Objekt-, Attribut-, Operatiosnbeziehung Modultechnik Intel-Interrupt-Logo
	Bereich Rechentechnik und Betriebssysteme Computergeschichte von-Neumann-Architektur Logo der Parallelrechnersystemee Betriebssysteme

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© Frank Rost am 5. April 2018 um 19.53 Uhr