Projekt Enterprise (auf zu neuen Ufern der Informatik) am Gymnasium Flöha im Schuljahr 2017/18 - The Making Of

Letztmalig dran rumgefummelt: 27.12.17 14:55:22

wenn wir Informatik machen, dann richtig - also weg von der Spielekonsole und ran an die Probleme mit ihren Machbarkeitsstudien, Lösungsstrategien, Laufzeitbetrachtungen sowie einer zugehörigen Gesamtdokumentation ... ... und genau dieses muss man zur Lösung der hier beschriebenen Aufgabenstellungen auch wirklich tun vergessen wir Google & Co. - dort finden wir höchstens ein paar Anregungen in die hoffentlich richtige Richtung - Lösungen werden wir dort nicht oder lediglich unvollständig antreffen (und das ist auch gut so) Fazit: eine Menge Eigenständigkeit, Forschergeist und Arbeitswille sind gefragt Das offizielle Logo ... ... und das inoffizielle Logo ;-) ... und ein Blick zurück nach 2012  ;-) Projekt Enterprise 2017 - auf zu neuen Ufern (... der Informatik)

1. Projektidee 2. Der Aufgabenbereich 3. Die Arbeiten am Projekt sowie Bearbeitungskriterien 4. Die Ergebnispräsentationen 5. Verwandte Projekte

1. Grundidee des Projektes

Nachdem im letzten Schuljahr einige Projekte innerhalb der Informatikkurse recht gut gelaufen sind (dies zumindest aus der Sicht der Informatiklehrer), setzen wir an dieser Stelle mit der Jahrgangsstufe 12 mit unserem projektorientierten Ansatz fort. Wer es möchte, kann natürlich auch den verbleibenden Projektbereich seit dem Schuljahr 2003 unter dem in Punkt 5 zentral angetackerten Logo verfolgen ;-)

das sind die, dem Projektthema zugrundeliegenden Themen: Probleme & Problemlösungsverfahren Worst-Case-Denken Liebeck, Stella Algorithmentheorie Praktische Elementaralgorithmen Suchmaschinen Codes Datenschutz Komplexität, Mächtigkeit und Aufwand NP-vollständige sowie NP-schwere Probleme die Komplexität eines Problems & Komplexitätsklassen Datenschutzgesetz

2. Der Aufgabenbereich

	Somit wäre also Punkt eins geklärt, und wir wissen, was zu tun ist. Schauen wir uns im Folgenden an, wie wir es zu tun haben. Mit Anerkennung der Tatsache, dass ein Problem eine sehr komplizierte Aufgabe mit einem zugrunde liegenden Algorithmus zu seiner Lösung darstellt, erlangen wir minimales Einfühlungsvermögen in die Dimension der Aufgabenstellung, welches eine Jahrgangsstufe 12 im Fach Informatik ereilen kann (und sollte!).
	Klar können per 24.08.17 die Aufgaben sowie deren Verteilung maximal fixiert werden - nur einige Probleme waren in abgewandelter Form schon einmal gestellt und versucht worden, sie zu lösen! Die Aufgaben sind so gedacht, dass sie ausgreicht und nachfolgend über einen längeren Zeitraum eigenständig bearbeitet werden.
	... und dies sind die momentanen Aufgabenstellungen Autoquadratzahlen: Philipp Wiesner, Jenny Mosch, Felix Neugebauer Polynomzahlen: Alexander Homann, Niklas Blume, Maxi Vogel Primzahlfaktoriesierung Anne Sophie Geißler Hexadezimalsudoku: Richard Krieg, Laura Eschner, Charly Kirchner Rundreisekarten: Tom Jungnickel, Maximilian Zinke Cliquen-Problem: Florian Pasdorf, Pia Meier Primzahlpalindrome: Jonas Klotsche, Aron Laub, Paul Köhler Kaprekar-Zahlen: Lea Kalis, Luisa Schmidt, Emily Panke Flaggenproblem: Dennis Schwabe, Christian Schmiel, Justin Fildebrandt Narziß-Zahlen: Lilli Hempel, Franz Jelito, Lukas Schulze Maze-Running-Algorithmus: Lennard Junghanns, Jonas Opitz

3. Die Arbeit am Projekt sowie Bearbeitungskriterien

Die Erarbeitung gehorchte unter anderem dem Leitsatz der Arbeitsweise von Schülern: "... wenn es die letzte Nacht nicht gäbe, würden 90 % aller Belegarbeiten nicht fertig!". Dieser Fakt wiederum schließt nicht aus, dass einige sogar sehr langfristig Auseinandersetzung mit dem Thema gesucht haben. Dieser Fakt wiederum belegt in sich aber auch noch nicht, dass alles genau auf die Minute oder gar vorfristig fertig war.

Und das waren die Anforderungskriterien: Wissenschaftlichkeit des Beitrages Eigenständigkeit des Beitrages (wobei zu beachten ist, dass wir auch wissenschaftliches Neuland zu beschreiten, aber keine eigenen Leistungen beizubringen hatten) - wir zeigen also einen Iststand der wissenschaftlichen Arbeit schülergerechte Verständlichkeit (keine zu abstrakten mathematischen Betrachtungen - Anschaulichkeit sowie praktische Verständlichkeit sind das Bewertungskriterium - kannst Du das alles nicht verstehen, dann hat der Schüler schlecht gearbeitet, wobei wir ein logisches Grund-Denkvermögen voraussetzen wollen und müssen Verfügbarkeit sowie Weiterverwendbarkeit des ausgearbeiteten Materials Bedienbarkeit und Präzision der Software, soweit dies Bestandteil war

4. Die Ergebnis-Präsentation des Projektes

... per 14.12.2017 war das hier eingegangen - wie immer: etwas durchmischt - Dinge, welche OK sind, andere sind's nicht ganz so. Präsentiert werden alle in der Reihenfolge ihres Auftretens - die Verweise in die "Fachartikel" sind in jedem Falle gesetzt.

Autoquadratzahlen von Philipp Wiesner, Jenny Mosch, Felix Neugebauer Projekt von Philip Wiesner, Jennifer Mosch, Felix Neugebauer 2017 Autoqodratzahlen als EXE-Datei Autoquadratzahlen als ZIP-Archiv Polynomzahlen von Alexander Homann, Niklas Blume, Maxi Vogel Projekt von Alexander Homann, Niclas Blume, Maxi Vogel 2017 Polynomzahlen als EXE-Datei Polynomzahlen als ZIP-Archiv Primzahlfaktoriesierung von Anne Sophie Geißler Projekt von Anne Geißler 2017 Primzahlfaktorisierung als EXE-Datei Primzahlfaktorisierung als ZIP-Datei   Hexadezimal-Sudoku von Richard Krieg, Laura Eschner, Charly Kirchner Projekt von Richard Krieg, Laura Eschner, Charly Kirchner 2017 Hexadezimalsudoku als EXE-Datei Hexadzimalsudoku als ZIP-Datei Rundreisekarten von Tom Jungnickel, Maximilian Zinke Projekt von Maximilian Zinke, Tom Jungnickel 2017 Rundreisekarten als EXE-Datei Rundreisekarten als ZIP-Archiv Cliquen-Problem von Florian Pasdorf, Pia Meier Projekt von Florian Pasdorf, Pia Meier 2017 Cliquenproblem als EXE-Datei Cliquenproblem als ZIP-Archiv Primzahlpalindrome: Jonas Klotsche, Aron Laub, Paul Köhler (funktioniert nicht - gab's schon besser!) Kaprekar-Zahlen: Lea Kalis, Luisa Schmidt, Emily Panke - nicht der Bringer!!! PS: Florian hat aber einige interessante Funktionen genutzt, mit welchen man glatt weg auch separat weiter an äquivalenten Aufgabenstellungen weiter arbeiten kann ;-) Projekt von Lea Kalis, Luisa Schmidt, Emily Panker 2017 Kaprekarzahl als EXE-Datei Kaprekarzahl als ZIP-Archiv das wär's gewesen als EXE-Datei Maze-Running-Algorithmus: Lennard Junghanns, Jonas Opitz Projekt von Lennard Junghanns, Jonas Opitz 2017 Maze-Runnung-Algorithmus mit einfachem Ansatz als EXE-Datei Maze-Running-Algorithmus mit einfachem Ansatz als ZIP-Archiv Flaggenproblem: Dennis Schwabe, Christian Schmiel, Justin Fildebrandt Projekt von Dennis Schwabe, Christian Schmiel, Justin Fildebrandt 2017 Flaggenprblem mit einfachem Ansatz als EXE-Datei Flaggenproblem mit einfachem Ansatz als ZIP-Archiv Narziß-Zahlen von Lilli Hempel, Franz Jelito, Lukas Schulze Projekt von Lukas Schulze, Lilli Hempel, Franz Jelito 2017 Narziß-Zahlen als EXE-Datei Narziß-Zahlen als ZIP-Archiv

5. Verwandte Projekte

	Hier sind in eigentlich allen Fällen nach schweißtreibender Arbeit Spitzenleistungen erzielt worden, deren Umfang nur erahnen kann, wer sich in die Materie begibt und versucht, nur ein paar einfache Logikaufgaben anzugehen sowie eindeutige Lösungen zu finden. Unsere Aufgabe war komplexer: Finde die Lösung - beschreibe Wege sowie Modell, diese Lösung evtl. zu vereinfachen, entwickle den logischen Schaltplan!
	Informatik-Projekte
	Projekt Mikroprozessor   Projekt Roboking mit dem Team Rabbi Loew   Projekt Kryptoanalyse Das Kombinatorik-Projekt Projekt ENIGMA Projekt Assemblerprogrammierung Projekt Problemlösungsstrategien 2007 Projekt Bundeswettbewerb für Informatik 2006 Projekt Enterprise 2012 - auf zu neuen Ufern der Informatik   Projekt Assemblerprogrammierung 2009   Projekt Bundeswettbewerb Informatik 2007 Projekt Mikrocontroller 2011   Projekt Schaltungen mit Integrierten Schaltkreisen Projekt Bundeswettbewerb Informatik 2012 Projekt Assemblerprogrammierung 2013

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© Frank Rost am 17. Dezember 2017 um 12.24 Uhr