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Hat
man einige physikalische Grundbegriffe der Elektrotechnk erstmalig im
Werkuntericht vernommen und im Physikunterricht diese dann ergänzt,
erweitert und vertieft, dann ist es Zeit für die Schwindel erregenden Höhen
der Digitalelektronik. Auf einem dieser Gipfel sind wir mit diesem Projekt
angekommen: |
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Zur Gewinnung der kanonischen
Normalform werden zuerst alle möglich Kombinationen zusammengestellt - es
ist günstig, aber nicht unbedingte Voraussetzung, bei den Eingangsbelegungen
(also x-Werten) rechts und mit 0 zu beginnen. |
Zeile |
x3 |
x2 |
x1 |
x0 |
y1 |
y0 |
HEX-Code |
1. |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
00H |
2. |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
01H |
3. |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
02H |
4. |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
03H |
5. |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
04H |
6. |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
05H |
7. |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
06H |
8. |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
07H |
9. |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
08H |
10. |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
09H |
11. |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0AH |
12. |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0BH |
13. |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0CH |
14. |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0DH |
15. |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0EH |
16. |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0FH |
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... die gegebene Übungsaufgabe
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y1 = X0
X2 ۷ X1 X2
X3

y0 = X0 X1
X2 ۷ X2
X3 ۷ X0 X2 ۷
X1
X3 ۷
X1 X3
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Verfügbare Bauelemente 74LS11 3 mal 3-Eingangs-AND
74LS27 3 mal 3-Eingangs-NOR
74LS30 1 mal 8-Eingangs-NAND
74LS32 4 mal 2-Eingangs-NOR
74LS33 4 mal 2-Eingangs-OR
74LS133 1 mal 13-Eingangs-NAND
74LS260 2 mal 5-Eingangs-NOR
74LS283 1 mal 4-Bit Volladdierer
74LS688 1 mal 8-Bit Komparator |
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Elektronik-Sommer-Workshop im Jahre 2006 (vom 23.8. - 1.9.06)
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- an unserer Schule läuft seit den Sommerferien 2004 die AG
Prozessrechentechnik (aber auch schon davor gab es Versuche, in die
Elektronik einzudringen
- unter der Leitung von Herrn Rost beteiligen sich derzeit 4 tapfere
Schüler an diesem Projekt, Martin, Tina, André und Johannes (Foto v. l.
n. r.)
- wir treffen uns immer Montags nach der 6.Unterrichtsstunde und
arbeiten/programmieren eifrig an unserem LC-80
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1. Entwicklunsstufen des LC-80 in unserem
Hause
2. LC-80 konkret
3. LC-80 Weiterentwicklungen im Gymnasium
Flöha
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Allgemeingültige
Regeln für Mikroprozessoren bzw. Mikrorechner
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